小学心理健康工作制度（小学心理健康教育制度） 焦点信息

1、你好，一般来说 每个学校都有自己的相关制度。

2、 一、开展小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

(资料图片仅供参考)

3、为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

4、积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；4、尊重、理解与真诚友善相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。

5、二、开设心理健康活动课。

6、普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

7、三、个别咨询与辅导。

8、建立心理咨询个别辅导制度，由班主任负责对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治。

9、对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。

10、四、加强师资队伍建设。

11、逐步建立在校长领导下，以班主任和学校兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

12、五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。

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